【讨论话题】自由辩论赛规则修改成果发布帖

布雷顿森林组
辩论赛建议：
1、 应当减少辩手的数量。16名辩手看似很多，但实际上真正参与辩论的每队不超过5人，好多人其实就是凑数做过场的。
2、 应当分清一、二、三、四、辩。很多时候辩手之间并没有直接的对话与交流关系，往往人对不上人。
3、 应有专门的桌子、椅子留给辩手。
4、 台下的纪律要管控，不能起哄过多
5、 辩手发言时应完整陈述完之后，对方再发言，而不是一半时打断。
6、 辩论应分为两阶段：定时辩论和自由辩论
7、 若使用麦克风，不要从桌上拿起。
8、 应当分出胜负。由评委团（语文、政治老师组成）投票决定。
9、 观众可投票，选出MVS（最佳辩手）、人气最佳辩手等。
10、 提醒辩手注意情绪和声音大小。
备选辩题：
1、 素质教育能否解决中国教育困境？
2、 “创新班”能否培养创新人才？
3、 “超级重点班”是否有其存在必要？
4、 政府的网络墙政策是否有其必要？
5、 年轻人是否应当关心政治？
6、 是否应当把小学中的爱国主义内容删除？
7、 政治课本能否克服意识形态、让学生自由选择兴趣的政治内容？
8、 是否应当废除死刑？
9、 是否应当大幅度改选小学语文教材中的课文？
10、 是否应当将同性恋在大陆合法化？
11、 是否应当大力推广无人驾驶汽车？
12、 是否应当清除网络中的“垃圾资源”，例如肥皂剧？
13、 中国足球的落后的根本原因是不是因为群众参与度低？
14、 武统是否应当成为解决台湾问题的第一选项？
15、 是否应当大力推进AI发展？

㈠每班选取8人，组成32人的评审团。在辩论开始前，统计支持正或反方的人数(不允许弃权，不允许双方都投)，待辩论结束后，再次统计，支持人数较之前有上升的一方，则判定为胜。——20号
㈡正反方辩论总人数不超过16人——22号
㈢增加话筒数量，调整话筒音量(较为一致)——9号
㈣偏题严重，沦为口水战。希望参赛者的辩论更具有内容与严谨的逻辑推理。——8号
㈤场上人数少一些，场地宽敞些，看不到谁在发言。——18号
㈥辩论双方保持会场安静。尊重对手发言，恶意中断对手发言，给予警告。——50号

吴彦祖（5、6、25、41、42、49、）
1.应明确规定发言时间以及发言秩序。本次辩论赛，最“壮观”莫过于随时可能拿起麦克风撸起袖子的辩论时间了。四场辩论下来，严重暴露出的一个问题就是：这不是在辩论，而是在吵架。所以，应该规定一次只能由一方的一名选手在规定时间内发言，任何人不得打断发言的辩手。
2.安排椅子。站着辩论像打架，坐着辩论，比较能体现沉着稳重的气质。
3.提前准备好话筒并将音量调至适中。另外，多备几个话筒，让辩手可以不因话筒问题被打断思路。
4.控制人数。本次辩论赛台上黑压压的一片真的不太有辩论赛的范围。而且很多辩手没有机会发言。
5.场下观众的秩序。在本次辩论赛过程中，有不少观众起哄，这样既影响了会场秩序，又影响了台上的辩手。
6.偏题。开头还好，后面就开始跑偏，然后就演变为吵架似的了。

女子无才便是德组1、4、14、15、26、48
①引入胜负，辩论前收集观众个人意愿支持的持方，辩论后再统计一次，跑票一人记1分(举例:原本有40人支持马云，60人支持施一公，辩论后65人支持施一公，说明5人跑票，给施一公那方得5分)，其中老师每人有5分大权，可加给老师认为表现好的队伍。另选“辩神”一名，观众一人一票，老师一人5票。
②控制辩论人数，原则上鼓励每一个辩手都发言。
③主持人要起到过渡的作用，例如“下面正方发言，反方不得插嘴。”正反方分为两桌设在两侧，想要发言的人站起来，如若两人同时站起，主持人要调停，并宣布发言的是几班xx。然后发言人走到台中，不允许两人同时发言。
④主持人要起到裁判的作用，一。一方发言，另一方如大声讲话，第一次警告，第二次宣布该方扣1分。二。观众若大声起哄，一次警告，二次所在班级取消投票资格。三。可提醒辩手离题。
⑤老师可以纠正裁判裁决

重案组：3.10.13.17.44.47
（1）人数太多，无法抢到话筒的人只能做背景板，建议减少每一辩题人数
（2）话筒应该统一，声音大小不同，有的大的刺耳，有的小的难以听清 ，可能的话增加话筒的数量
（3）每个人应该轮流发言，不能打断别人的发言，一起发言会导致一直抓住同一个点不放
（4）指定一个裁判很关键，场面逾越规则时裁判出面控制
（5）有基本的规则，比如说辩手不能大喊大叫，不能瞎说一些毫无逻辑的话
（6）场地太小，每个辩手应该有座位，发言时站起来说
（7）时间太短，几次辩论进入白热化阶段突然被叫停，实在如同泼冷水
（8）希望下次的辩题可以都像彩蛋题一样有意思，跳脱条条框框
（9）彩蛋选手临时选出，不要提前定，防止本来应该最精彩的彩蛋题有人全程没有发言

一根藤上七朵花
32 33 34 36 37 38 39
1.人数太多，减少参加人数
2.坐着发言
3.分一辩二辩三辩
4.要评判胜负，请五位老师投票定胜负
5.敢不敢再来一些更刺激的辩题
6.规则。对于辩论赛来讲，我的印象是正反方轮流发言，当对方辩友说完后再进行己方的观点的陈述。虽然是自由辩论赛，但是我认为直接打断别人的发言依然是件很不礼貌的事情。并且出现了双方同时发言的情况，这时候就不是比双方谁的观点陈述的更有逻辑，而是比谁的嗓门大了。所以如果有下次比赛的话希望这点能改良。
7.组织。可以很明显的看出有些辩题十分吸引同学们的关注，刚开始报名就已经满了。而其他的较冷门的辩题则是一直在找人凑数。
8.现场的气氛还是很热烈的，然后辩手也能看出为比赛作出了很多的准备。现场的主持也非常会调动气氛，裁判团也认真的做好了计时。而且辩论比赛也能训练同学的逻辑思考能力。所以，这样的比赛请再来多几次吧！

2017三中高二文科辩论赛-活动反思
1.活动主办方 活动筹备不够充分，没有足够的策划时间及完善的策划方案，导致现场较为混乱。
2.主持人 未进行拟稿以及其现场调控能力不足，未能在突发状况时将辩论气氛调回正规。
3.辩手 辩手人数过多且较多不懂真正辩论赛的实际规则，导致辩论赛成为一场声音大战。
4.现场灵活调动人员欠缺。